LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE

LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE

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En el aspecto educativo, un educador es competente cuando el conocimiento adquirido se  aplica a su práctica pedagógica, la cual es heterogénea y diversa, de modo que el concepto de competencia es aplicable también el saber reflexionar, valorar, organizar, seleccionar o integrar lo que puede ser mejor resolviendo un problema o realizando un proyecto aplicativo, que no implica homogeneidad sino una aplicación flexible según la situación concreta en que se desarrolle.

Entendida así, la competencia es entonces adaptable y transferible, no puede limitarse a una tarea única y repetitiva, sino que supone la  capacidad de aprender, de innovar y de comunicar los procesos de innovación, comprendiendo las diversas circunstancias profesionales y la capacidad de adaptar el conocimiento a la realidad cambiante.

Según Armando Roca Serrano (2001) considera como mejoramiento del desempeño profesional de los docentes en el contexto de la Educación Técnica Profesional la cual puede ampliarse o adecuarse a nuevos contextos de aplicación; su propuesta de competencias formuladas  para el Docente según Roca Serrano es la siguiente:

  • En el Aspecto General:
  • Dominio de los objetivos y conocimiento de la asignatura que imparte.
  • Preparación para resolver los problemas de la conducción del aprendizaje de sus alumnos.
  • Preparación para realizar y aplicar el diagnóstico integral a los alumnos.
  • Efectividad para la autosuperación en su especialidad.
  • Capacidad de razonamiento abstracto y de generalización entre objetos y fenómenos.
  • Habilidad para el empleo de métodos y técnicas de trabajo en grupo para ejercer la dirección participativa con su colectivo de alumnos.
  • Capacidad para planificar, organizar, dirigir y controlar desde los saberes que imparte la vinculación teoría-práctica.
  • Preparación para contribuir a la creación de un adecuado clima de trabajo con sus alumnos y compañeros de la institución.
  • Dominio de las particularidades del trabajo metodológico y los objetivos del centro.
  • Capacidad didáctica para aplicar los métodos de enseñanza en sus clases.
  • Capacidad para integrar su actividad con su trabajo metodológico y de enseñanza.
  • La apropiación del método científico.
  • Contribuir a la formación de valores y responsabilidad ciudadana y al desarrollo de capacidades valorativas en los estudiantes.
  • En el Aspecto Personal:
  • Capacidad de mando, planificación, organización  y control de sus actividades.
  • Usar eficientemente los recursos asignados.
  • Capacidad de entrenar a sus alumnos.
  • El dominio de sí y autocontrol.
  • La capacidad de explicar.
  • Capacidad perceptiva u observación pedagógica.
  • Capacidad de persuadir.
  • Imaginación y creatividad pedagógica.
  • Capacidad para la distribución de la atención.
  • Precisión en el enfoque.
  • Orientación hacia el éxito.

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